Dica de Site

O site abaixo também expõe exemplos de atividades realizadas por uma turma de licenciatura em computação.
http://www2.ccae.ufpb.br/pibid/?attachment_id=535

Ótima iniciativa...Vale a pena conferir!

http://olhardigital.uol.com.br/pro/noticia/38945/38945


http://www.youtube.com/educacao

Relatando o 1º ano de atuação no PIBID

Link direto para o documento:
https://skydrive.live.com/?cid=78bef2114180379c#!/view.aspx?cid=78BEF2114180379C&resid=78BEF2114180379C%21266&app=Word&wdo=1

O que fazer...

As vezes paro pra pensar, é difícil estar sempre disposto e empolgado em planejar as aulas, hoje parece que estou cercado por um bloqueio mental, não consigo concluir minhas reflexões por inteiro e colocá-las no papel, apesar de todo o esforço fico pensando se vai dar certo se vou atingir meu objetivo, espero que consiga voltar a fazer minhas produções escritas novamente e também que possa tornar minhas reflexões mais consistentes utilizando esse espaço online.

Porque?

Hoje em um momento de pura filosofia, parei pra me perguntar o por que escrever nesse espaço, utilizar esse meio para compartilhar, ou refletir sobre o que acontece no espaço que você está atuando enquanto professor/bolsista, a oportunidade que temos é única, penso que enquanto estamos atuando de maneira prévia no espaço escolar estamos antecipando uma fase de nossa caminhada como docentes, e no final dessa experiência caberá a cada um decidir se quer ou não ir em frente com isso, investir na carreira porque mais que ter vontade é preciso mostrar determinação e capacidade  para exercer essa profissão em sua totalidade e ser o mediador das mudanças que ocorrem no espaço escolar, isso sim é estar vivendo a verdadeira experiência proposta e no final das contas essa ferramenta utilizada para que cada um que vive essa experiência como eu de fato tire o máximo dela, com a ajuda dessa ferramenta muito útil que é o blogger.

E a jornada continua...

Depois de muitas aulas sem postar um pequeno relato nesse blog, estou aqui simplesmente para dizer que tudo corre bem, e que a cada dia que passa a cada momento em sala de aula tenho a certeza de que esse é o ambiente no qual quero exercer minha futura carreira, por que além de ser um ambiente que a cada aula se renova ele está sempre propício a mudanças e é isso que torna tudo mais interessante.

Apresentação de Trabalho em Santa Maria no II Seminário de Licenciatura, Congresso Institucional PIBID, Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão, Encontro de Professores de PROEJA

Passam-se os dias!

Enfim hoje a tarde foi como qualquer outra, a primeira turma estava agitada o que foi estranho já que estão sempre tão calados, mas já a segunda estava mais quieta o que também não foi tão normal, mas isso é mais uma evidência de como ser professor é a cada dia viver uma nova experiência, fazer novas descobertas para assim nos aperfeiçoarmos cada vez mais!

Alfabetizando em termos digitais...

Aula bem educativa...

Hoje sem muitas palavras para dizer a aula foi ótima não tenho muito o que dizer deixo o link do site de atividades utilizadas http://planejandoinfoeducativa.blogspot.com.br/

Digitando...

Hoje os alunos utilizaram um simulador de digitação do Linux Educacional 3.0 para melhor seu entrosamento com o teclado, percebi que a principal dificuldade deles é a concentração para digitar corretamente o texto que estava na tela, e depois de chegar a essa conclusão vou buscar mais atividades que melhorem sua concentração e como sempre seu raciocínio lógico...

Apenas mais um dia não tão bom...

Hoje ao começar a tarde trabalhei com a turma do 2º com jogos do site http://www.atividadeseducativas.com.br/ , foram trabalhados jogos sobre o trânsito, raciocínio, caça palavras e muito mais eles adoraram, já a educação infantil foi muito cansativo com poucos computadores porque a turma é muito numerosa, só me resta uma pergunta até quando isso vai durar? Sem contar que um aluno passou mal também apesar de não ser agradável aprendi que professores precisam se preparar para todo tipo de situação!

Aulinha mista

Hoje a aula foi básica os alunos em dupla leram uma história do site: http://www.contandohistoria.com/menuhistoria.htm escolhida por eles é claro e logo após fizeram um desenho no TuxPaint sobre ela e ai contaram para mim sobre o que era a história, depois de terem terminado essa atividade eles foram jogar o TuxMath o jogo de operações matemáticas do linux educacional. Estou feliz porque hoje todas as máquinas funcionaram.

A cada dia uma nova conclusão!

Hoje novamente aplicamos atividade relacionadas aos números binários, justamente para mostrar como o computador interpreta as informações, mesmo sendo com uma turma de 2º ano eles entenderam bem, já coma a turma da educação infantil que estavam se divertindo com jogos lúdicos a agitação foi grande, e não só eu mas minha colega de trabalho aqui também percebeu hoje como um professor se sente em dias de turbulência em sala de aula é preciso DISPOSIÇÃO e mais que isso muito mas muito AMOR À PROFISSÃO. Parabéns ao muitos professores que escolheram essa como a profissão da sua vida, vocês merecem!

Mais um dia...

Hoje foi dada a merecida folga para os alunos onde eles partiram para jogos divertidos na internet depois de uma semana anterior com atividade desconectadas da máquina eles voltaram a ter um novo contato e estão animados novamente e semana que vem novas atividades com objetivo de estimular seu raciocínio lógico!

Faça-se a lógica

Hoje a aula foi ótima, os alunos jogaram jogos educativos de lógica do site http://www.aulavaga.com.br/educativos/ foi muito legal e percebi que eles estavam concentrados e que tiveram que pensar muito, foi muito produtivo e pude perceber que a lógica é a mesma das atividades relacionadas ao ensino da computação, valeu muito a pena fiquei muito feliz e confiante depois da aula de hoje!

Mágica com números binários!

Atividades do livro Computação Desplugada com o 2º ano

As atividades foram ótimas, pelo menos 90% da turma absorveram o conhecimento sobre a atividade que era a COLORINDO COM NÚMEROS, foi muito legal e continuaremos realizando mais atividades durante essa semana e o resto do ano!

Uma vez professor, sempre estudante e pesquisador!

Analisando o perfil de cada docente, percebemos a diversidade que se difunde entre eles, alguns ainda utilizam as antigas metodologias que apesar de desatualizadas ainda surtem efeito de certo modo e existem professores que estão em processo de formação no presente momento e de fato podem ser observados que esses poderiam ser chamados de docentes F5, porque de fato estes sim buscam aperfeiçoar/atualizar sua profissão a cada dia, buscando novos modos de executar suas práticas docentes e como bolsista do PIBID aproveito meu momento atual para desde já tentar me inserir nesse universo de constante pesquisa e reforçar ainda mais esse exercício após concluir minha formação e é claro buscar evoluir incessantemente.

Enfim...

Então é isso depois de umas férias para refletir e esfriar a cabeça nada melhor que voltar a atividade, hoje tudo tranquilo, alunos comportados, quase mais energizados que eu e dispostos a me ouvir. E agora é colocar a cabeça no lugar e começar um novo ciclo de atividades de cabeça erguida e crescendo cada vez mais.

Pensamento clareando...Ideias se revelando...

De fato, se pararmos para pensar a computação nos dias de hoje abrange mais do que cursos superiores com temática específica ela está presente em diversos outros curso e se já é dessa maneira porque não pode se inserir na educação básica? Será porque os professores imigrantes acham algo inútil?

Na minha opinião, não acredito que seja esse o motivo apesar de existirem medidas governamentais a serem tomadas para incluir a computação no componente curricular das escolas, existe um processo que antecede essa ação que é buscar qualificação para levar esse conteúdo ao aluno de forma compreensível e é claro desenvolver atividades que possam ser trabalhadas mesmo com a escassez de recursos de algumas escola, porque nos dias em que vivemos é necessário que estejamos um passo à frente das mudanças para não sofrermos consequências adversas.

O desafio está lançando, agora é tomarmos conhecimento da real situação e utilizarmos da melhor forma nossa arma que é o ensino da computação para repararmos as deficiências presentes no ensino básico.

Dica de leitura para ajudar a pensar em novas formas de utilizar o facebook

http://www.youblisher.com/p/165822-FACEBOOK-PARA-EDUCADORES-TRADUCAO/

Turma do 3º ano Escola Antonio João

Relato de uma Professora Beneficiada com a atuação do Pibid

Sou professora de 3º ano do Ensino Fundamental, trabalho numa Escola que se localiza na zona rural, a turma é composta por 10 alunos, todos residem no interior também.

            Semanalmente os alunos tem aula no laboratório de informática orientados pelo bolsista do PIBID João e eu acompanho este trabalho.

Inicialmente preciso falar da importância da informática na educação, pois esta contribui para o desenvolvimento da criança, do seu aprendizado e também a sua inserção no mundo digital. A informática é uma fonte inovadora para o processo de ensino e aprendizagem visando um maior rendimento e aproveitamento dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Para isso realizamos um trabalho em sintonia, em que, as aulas no laboratório de informática vem de encontro com o conteúdo que estou trabalhando ou necessidades de desenvolvimento dos alunos. A troca de ideias é constante para esse trabalho ter sentido e ter resultados positivos. Por exemplo: quando trabalhei o gênero literário histórias em quadrinhos, utilizando o software denominado Pixton no qual os alunos realizaram as mais variadas atividades de leitura e produções escritas em sala de aula, este trabalho também teve desenvolvimento nas aulas de informática, onde os alunos montaram sua história, com imagens e escrita também.

Enfim, este trabalho colabora bastante para o enriquecimento das minhas aulas, bem como para o aprendizado dos alunos, eles adoram essas aulas, até porque nenhum aluno possui computador em casa, é na escola que eles tem esse acesso, para isso o bolsista João está sempre planejando atividades criativas e atrativas, para que seja um momento agradável e também de estímulo e desenvolvimento do saber.

Marcia Speroni Correa

Professora.

Ensaio direcionado Web 2.0

WEB 2.0 – POR UMA APRENDIZAGEM MAIS COLABORATIVA

Acadêmicos: João Aloísio Winck, Marcelo Riske.

RESUMO

O ensaio a seguir irá mostrar a importância e as vantagens do uso das ferramentas web 2.0 em sala de aula bem como suas limitações enquanto ferramenta dependente da internet. Serão abordadas as problemáticas de ensino que poderiam ser corrigidos com a ajuda dessas ferramentas além de enfocar a importância da carreira do professor e mais uma breve reflexão sobre tecnologias educacionais.

Palavras-chave: Web 2.0, Educação, Tecnologia.

COMO TUDO COMEÇOU

A web 2.0 é um termo que surgiu em 2004, e era usado para descrever uma conjunto de serviços da internet, no qual podemos descrevê-la em uma palavra para distingui-la da web 1.0 que é a INTERAÇÃO, tudo isso pode ser facilmente entendido se compararmos as duas como por exemplo na web 1.0 apenas podíamos enviar conteúdo para a internet onde as outras pessoas poderiam retirar o conteúdo da web mas não poderiam contribuir para melhorá-lo mas com a web 2.0 isso mudou o conceito principal dela é compartilhar disseminar a informação e mais que isso aumenta-la e torna-la cada vez mais útil.

Na web 2.0 as informações e também os softwares utilizados para seu funcionamento são atualizados a todo momento, tornando essa ferramenta mais confiável e ágil, fazendo com que ocorra uma melhor comunicação entre as pessoas, uma vez que a globalização foi disseminada ferramentas como essa só podem ajudar a melhor as relações sociais e mais importante ainda o aumento constante de informação.

WEB 2.0 E OUTRAS REFLEXÕES

Bom sabe-se que com toda a evolução da tecnologia atual torna-se impossível pensar em educação sem ela, podemos ver claramente que mesmo com a mudança de metodologias de ensino não conseguimos chegar em  100% do processo de ensino-aprendizagem em sala de aula, por isso o computador torna-se indispensável para a melhoria do ensino já que as crianças de hoje já nascem nativos digitais praticamente, e isso acaba exigindo do professor uma busca constante de conhecimento atualizado e é nessa ideia que entra a utilização da web 2.0 uma das muitas formas de trazer a tecnologia para sala de aula e “revolucionar” seu ambiente de ensino.

Com a evolução da banda larga pode-se criar aplicativos que rodam diretamente na internet sem necessidade de instalação fazendo com que a web 2.0 esteja próxima de se tornar um sistema operacional,

Na web 2.0 é possível usar recursos que permitem que o usuário trabalhe com o mesmo material em qualquer lugar com acesso à internet, ou que qualquer pessoa trabalhe com o mesmo material de forma simultânea, isso facilita o trabalho de pessoas que não tem um contato físico para realizar alguma tarefa ou para fins de estudo. Esse tipo de recurso dispensa dispositivos como pen drives para armazenar arquivos além de ter uma segurança maior na questão de perda de arquivo pois os mesmos estão guardado em bancos de dados de servidores da web.

A web 2.0 troce com ela um novo termo chamado PC móvel, pois se torna desnecessário ter um computador de forma física você pode telo somente numa forma virtual ou seja direto na internet, facilitando o seu acesso em qualquer lugar do mundo só necessitando de um ponto de internet,

O PC móvel é uma evolução que começo nos grandes computadores para empresas depois para o computador pessoal que era o sonho do Bill Gates, para muitos usuários e muitos computadores e junto com isso traz o conceito de muitos par muitos onde existe uma troca de informação entre todos.

Como exemplo de aplicativos da web 2.0 podemos cita aplicativos do Google e da Yahoo, como o Google office que já contém o Docs e Spreadsheets, como as funcionalidades básicas do Ms-Word ou Ms- Excel trazendo a vantagem de ter acesso em qualquer lugar com internet e a segurança que seu trabalho está salvo num servidor da Google. A resposta da Microsoft é o Windows Live e o Office Live.

A melhoria da web 2.0 vem da participação de usuários pois quanto mais pessoas usando mais conteúdo (arquivos de texto, músicas e vídeos) será disponibilizado para a troca entre os mesmos.

O uso desta tecnologia na educação trará com ela novas oportunidades de ensino, o EaD é um lugar excelente para o uso da web 2.0 pode-se criar horários mais flexivos, e levar o conteúdo para pessoas que não tem como ter contato com uma instituição de ensino.

Na web 2.0 o usuário não é apenas receptor de uma informação, mas sim também criador de conteúdo, isso influencia diretamente a EaD pois o aluno além de um simples leitor pode criar seu trabalhos interagir com o professores e colegas tornado o aprendizado mais agradável e fácil.

O uso desta tecnologia facilita o aprendizado dos jovens, pois eles tem uma grande capacidade de aprender por conta própria somente explorando o recurso uma prova disso é se você já viu um adolescente fazer um curso para usar o facebook certamente não, mas eles utilizam essa rede social sem dificuldades esporando todos os seus recursos, o professor que conseguir explorar essa capacidade nas aulas terá sem dúvidas um retorno excelente dos alunos. Com esses novos recursos da web 2.0 pode-se repensar o modelo de sala de aula que persiste intocada durante décadas com alunos em fila e com o famoso quadro negro, professor sim deve coordenar a sala mas usar fermentas que os alunos criem e aprendam a partir da sua capacidade de explorar, o professor também pode usar recursos como passar um vídeo do youtube para a turma, também se pode usar blogs ou até mesmo jogos educativos.

Os e-mails são muito importantes para a EaD , bom para enviar mensagens resumindo o conteúdo já estudado ou trazendo informações sobre as aulas seguintes, passagem de texto para leitura ou para tirar dúvidas com o professor.

Outro recurso notável para a educação é a pesquisa na web onde se destaca como um rei o Google, mas para ter resultados diferentes existem outro sistemas de busca como a AlltheWeb, Altavista, Microsoft Live Search, Yahoo!Search e Bing.

Os alunos também podem dispor de livrarias eletrônicas como a Livraria Cultura, BarnesandNoble e a Amazon onde os leitores também podem deixar seus comentários sobre o que acharam do livro.

Existem dicionários, corretores e tradutores on-line uma grande contribuição da web para a educação, se destacam entre os tradutores o Ajax Trans, Applied Free, babelFish e Google Translate. Já para dicionário existe o famoso Dictionary.com.

Uma ferramenta muito boa para se trabalhar com alunos é o blog onde eles podem expor suas atividades desenvolvidas onde até leitores desconhecido podem ler e se entrar dos conhecimentos pelo aluno. Existem alguns serviços para publicação de blogs que são o WordPpress, Blogger(do Google), Bloglines, Tumblr e o Edublogs(especializado para blogs educacionais).

Wikis software totalmente colaborativo onde qualquer usuário pode incluir alterar ou até mesmo excluir texto, um wiki muito utilizado é a Wikipédia, que se tornou uma ameaça para as enciclopédias tradicionais, porem a receios sobre as sua utilização pois sua fonte não é confiável mas é bom para tirar informações rápidas e encontrar links que podem ser usados numa pesquisa mais profunda sobre determinado tema.Para criação de wiki podemos conta com as ferramentas Wikispaces, Midia Wiki, PB Wiki, Tiddlywiki, Confluence e Jotspot.

Se pararmos para pensar podemos fazer uma relação com os conceitos de ciberespaço que é um local onde é necessário que pessoas estejam presentes para uma boa comunicação e inteligência coletiva que refere-se a uma inteligência compartilhada em que existem vários grupos formados de indivíduos que aderiram ou foram inseridos em seu grupo através de um consenso e que depois de formado esse conjunto passam a defender unicamente um conjunto de ideias baseadas em seus próprios conhecimentos ou teses, lembrando que ambos os termos foram criados por Pierre Lèvy um grande filósofo francês que estuda o relacionamento da internet com a sociedade. Levando em conta os conceitos citados vemos que realmente não se faz a aprendizagem colaborativa sem passar por referência conceitos de vários autores para que isso possa ser construído tendo como chão uma ferramenta como a web 2.0 que se for analisada traz muito mais vantagens do que complicações ao ambiente educacional mas como já citamos vários benefícios anteriormente temos que parar e ver  lado que de certa forma seja negativo para a educação como por exemplo, se um professor levar sua turma no laboratório fazer em trabalho sobre sua disciplina e deixar com que os alunos pesquisem apenas na internet ocorrem grandes chances da repetição de informações e muitas vezes até a invalidação das mesmas por não serem verídicas, por isso é importante que o professor em questão tenha a orientação de que deve instruir a seus alunos utilizarem diversas fontes além da internet como livros, revistas, e artigos relacionados ao tema.

Pensando em construir realmente a aprendizagem colaborativa na escola ai sim precisamos invocar e buscar utilizar as ferramentas referidas anteriormente porque a única coisa melhor do que fazer os alunos descobrirem o conhecimento é fazer com que eles produzam os saberes no caso da educação essa seria a “mão” para a “luva” que são os recursos da web 2.0, porque a verdadeira revolução está nas iniciativas de fazer coisas novas como por exemplo um blog de um grupo de alunos vale muito, porque lá eles estão compartilhando o que aprenderam e ensinando a outras pessoas, além do mais os softwares da internet quando bem utilizados trazem mais que benefícios eles enriquecem pequenas mentes que são o futuro da sociedade em si, e que hoje podem estar estudando amanhã são seus colegas na graduação ou até mesmo colegas de trabalho, mesmo que a profissão do professor esteja cada vez menos procurada ainda sim existem alunos com iniciativa para encarar o desafio porque sem dúvida nenhuma o professor estuda mais do que suas 15 turmas de alunos, ele desenvolve mais atividades em um dia do que seus alunos fazem em um mês, tudo para buscar aperfeiçoamento e estar preparado, e além de tudo que ele aprende ele continua buscando como até mesmo um licenciado em computação que buscam um ensino digital que não é exclusivo dele mas de qualquer professor que acredita na junção entre educação e tecnologia, encarados por poucos esse desafio vale a pena porque se formos discutir essa profissão é a que menos se pensa em remuneração, apesar de ser muito bem paga mas apenas quando o professor em questão busca crescer com sua profissão e elevar seu intelecto a outro nível de conhecimento, e avançando mais alguns sinais é necessário visualizar que é essa é a profissão do futuro o por que o professor em si é que ensina uma profissão ao seus alunos referindo-se diretamente ao ensino superior ele instrui e direciona novos profissionais que irão atuar no mercado de trabalho.

Retrocedendo ao ponto inicial e principal dessa produção que é a utilização da web 2.0 podemos dizer que depois de uma breve reflexão do que é ser professor, abrimos nossos olhos para entender melhor o processo de aplicação dos recursos digitais em sala de aula, que envolve uma questão muito mais delicada que é a falta de recurso da escola muitas vezes, mas claro que isso não torna impossível uma educação digital existem mais do que computadores para ensinar por que apesar de não possuir laboratório de informática a escola está lá com suas lousas imóveis esperando  para serem preenchidas e transmitirem o conhecimento, os livros tão lá também doidos para dizer algo a seus leitores, tudo isso de fácil acesso por que mais do que isso tecnologia não é só computador nem tudo que se conecta tem um plugue, a computação pode ser desplugada, apesar de que no caso da web 2.0 não se torna viável devido a dependência da internet.

Recuperando totalmente o foco a web 2.0 o fato dela depender totalmente de conexões com a grande rede percebemos que ele é seu ponto forte e seu ponto fraco porque se você introduz a metodologia certa combinada com a rede você estará incentivando seu aluno a ir além, vemos que o objetivo do professor digital é ensinar o aluno usar a rede para seu benefício ele pode buscar a área de seu interesse e começar desde cedo uma busca pelo seu futuro objetivo, e é assim que os grandes mestres do saber muitas vezes chegaram onde estão através da busca constante do saber e podemos afirmar com grande certeza que os gênios de hoje utilizaram a rede para crescer como Mark Zuckerberg que criou uma das redes sociais mais populares do mundo ele não era professor mas acreditava que podia foi lá e fez esse é o grande desafio do educador fazer com que seus alunos cresçam como pessoas à medida que procuram descobrir as coisas e querer se diferenciar dos outros uma grande prova de tudo isso é a nova web 3.0  totalmente semântica, baseada na localização das pessoas uma nova interface global para comunicação e que como a web 2.0 tenho certeza que revolucionar a forma de pensar tecnologia das pessoas e melhorar a qualidade da educação, para que a nova geração de nativos digitais tenha vontade de utilizar a parte “educativa” da rede sem deixar de desfrutar a parte “divertida” segundo eles que não passa de um monte de páginas lúdicas e animadas que um dia dependeram de um conhecimento puro para se constituírem e que necessitam de novos contribuições para se manter.

Enfim, para encerrar essa produção escrita devemos salientar a importância da utilização das mídias digitais na educação e que as dificuldades estão ai para ser enfrentadas e fazer com que sejamos cada vez mais ricos em conhecimento e experiências pertinentes a atuação ou estudo da aprendizagem e que devemos fazer isso em colaboração com os alunos que são mais que espectadores são os agentes que fazem as mudanças ao seu lado e torcer para que eles entendam sua mensagem para que o produto final não seja um tiro pela culatra, a tecnologia está ai, a revolução dos meios digitais está acontecendo, as páginas do navegador global estão sendo atualizadas, basta um movimento e um estímulo para que você ajude essa evolução acontecer.

BIBLIOGRAFIA

MATTAR, João; VALENTE, Carlos. Second Life e Web 2.0 na educação: o potencial revolucionário das novas tecnologias. São Paulo: Novatec, 2007.

Pensamentos e reflexões...

Podemos dizer hoje, com todo o avanço da tecnologia a escola não tem como não ser digital, mas se pararmos para pensar e analisarmos o que realmente as famílias e classes trabalhadoras pensam da escola para seus filhos, como por exemplo a maioria diz que a escola é para o filho não virar ladrão, que é para o filho estudar e "ter tudo" o que eu não tive na vida mas vemos que essas duas visões estão totalmente erradas, visto que ao meu entender a escola é uma ponte para entre os saberes didáticos e as experiências vividas e trazidas pelos alunos para a sala de aula e essa ponte tem como objetivo unir e tornar tudo o que eles sabem mais produtivo sem sofrer danos, ou seja, o aluno pode ajudar a escola para melhorar sua vida como vejo enquanto licenciando em computação que devo levar a meus alunos formas de usar o computador para otimizar suas atividades diárias e acredito que nesse caminho de repensar a educação com  o uso da computação vou contribuir de forma positiva para a educação como um todo.

Atenção! Concentração!

Hoje como estava sozinho os alunos foram divididos em dois grupos, o objetivo da atividade era estimular e melhorar a velocidade de digitação dos alunos do 3º ano, para isso usei o recurso chamado Klavaro que está incluído no Linux Educacional 3.0, apesar da atividade se basear em deixar os alunos mais a vontade com o teclado no fim, acabou sendo muito mais que isso hoje posso dizer que contribui para o desenvolvimento total da turma, na atividade descrita percebi a falta de concentração deles e não deixei barato dei o máximo de estímulo a todos que ganharam mais concentração não só nessa atividade, estou muito feliz porque até a professora deles me elogiou pelos resultados dessa atividade que acabo iniciando um processo de renovação de uma das habilidades básicas de todo aluno a CONCENTRAÇÃO.

Pequeno presente...

Uma pequena lembrança que significa muito para um professor em formação!!! Grande Estímulo

Vamos Contar?

Hoje, mais um dia daqueles foi o dia da matemática e com a ajuda do GCompris que há muito tempo não era usado, os alunos do 2º ano fizeram continhas envolvendo todas as operações matemáticas, apesar de que deu pra perceber a grande dificuldade deles, mas percebi mais uma prova de que a tecnologia pode contribuir com a educação ao utilizar um software animado, ou seja, bem colorido eles começaram a pensar melhor e se sentiram mais a vontade para fazer a atividade, apesar de que a professora deles sempre presente os retrai e os deixa sem voz, o que acho negativo já que acredito que o processo de ensino aprendizagem se dá pela interação de todos, não aprovei a atitude dela.

E Finalmente uma dose negativa...

Como já era esperado que isso acontecesse hoje foi uma das aulas mais estressantes de todas, ou seja, posso dizer que foi ruim, apesar de já saber disso hoje fiquei surpreso com o comportamento dos alunos, quando comecei até o dia de hoje as aulas estavam normais mas hoje recaiu uma dose de estresse no laboratório e foi a partir desse momento que senti na pele o que um professor passa quando as coisas não dão certo. Mas fazer o que acho que toda a experiência que estou ganhando enquanto bolsista do PIBID irá contribuir na minha formação, ou na pior das hipóteses me causar um ataque constante de nervos...

É importante pra mim, é importante pro meu curso...

Relato Breve...

Hoje foi muito bom até, não posso reclamar apesar de ter 3 computadores funcionando, os alunos não ficaram parados, eles desenharam, escreveram, e jogaram alguns joguinhos, apesar da turma ser grande nem todos praticaram atividades usando o computador eles desenharam em pequenas quadros, e gostaram muito, resumindo esse dia é mais uma prova que você não pode planejar tudo porque as circunstâncias podem mudar e mesmo com condições desfavoráveis não podemos perder o propósito.

Um "acordo" que revoluciona...

Devido aos maus costumes adquiridos por alunos do ensino fundamental de pensar que a aula de informática é só jogar, muitas vezes até introduzidos por bolsistas anteriores do PIBID, buscando melhor a eficacia de aplicação das atividades fizemos um suposto acordo com os alunos de que eles teriam atividades planejadas por nós em uma aula da qual não poderão acessar nenhum tipo de jogo e em outra aula eles apenas jogariam desde que fossem jogos educacionais. Poderiam até ser excluídos os jogos do planejamento mas se esse suposto "costume" for removido de imediato os alunos perdem totalmente o interesse de fazer as atividades causando baixas na qualidade de ensino.

Eis a questão...

Um excelente educador não é um ser humano perfeito, mas alguém que tem a serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender

Augusto Cury

Mais um relato breve...

Ontem foi mais um  dia com as turmas novas, foi muito bom e apesar de ainda não estar formado já penso em buscar no futuro investir em uma formação continuada na área de engenharia de software.

Compartilhar e conhecer...

Pequenos Conceitos muito bem detalhados, muito conteúdo sem custo nenhum, é só querer adquirir conhecimento.Grupo iPED.

Vídeo sobre a educação e as novas tecnologias

Reflexões de um Licenciando em Formação...

De fato, no mundo de hoje imersos em tecnologia nos esquecemos da essência da educação que é transmitir o conhecimento aos alunos e saber aceitar e utilizar o que eles trazem de fora da sala, essa relação entre conhecimento didático e experiências exteriores é fundamental para que ocorra um ciclo de ensino aprendizagem que siga um fluxo constante, bem sabemos que isso não ocorre na prática, mas não podemos pensar apenas de maneira utópica e sim tomar ideias como metas conclusivas para execução de mudanças. Além disso, existe uma missão muito mais complexa e difícil que essa que é mostrar àquela parcela de indivíduos que não crê que a informática pode revolucionar a educação e tornar mais construtiva e menos instrutiva, e esse é o ponto de partida de nossa missão, porque não adianta tentarmos difundir a ideia de computadores nas escolas, porque provavelmente a ideia será barrada é necessário 100% de professores/colaboradores para que tal ação seja concretizada e efetivada no cotidiano escolar e principalmente seja inserido no projeto pedagógico da escola a cada ano, porque a medida que buscamos formação acadêmica queremos ver nosso espaço na construção de uma educação gratuita e de qualidade.

Aproveitando as mudanças

Bom o que posso dizer, depois de uma mudança de turma consegui me adaptar bem e posso dizer que hoje foi muito produtivo, os alunos do 2º ano produziram textos muito bons mesmo com pouca experiência no Open Office eles mostraram ter muita criatividade e que se você souber direcionar essa criatividade eles irão aprender muito mais. Já a Educação Infantil o foco atual é basicamente a coordenação motora que 90% da turma não possui, mas ser otimista mesmo com poucos recursos, é possível pensar em atividades de qualidade.

Aperfeiçoando a utilização do Pixton

Como os alunos já haviam utilizado o pixton em uma aula anterior hoje eles foram postos a prova e produziram mais e estou percebendo quanto mais prática mais eles ficam bom naquilo, semana que vem tem mais...

Buscando Aperfeiçoamento...

No dia 22/05 comecei fazer um curso do Grupo iPed muito bom que se intitula Métodos Pedagógicos com o Computador está sendo de fácil entendimento estou gostando pretendo fazer um curso por mês já que só gratuitos para que eu possa em vez de investir também em só na minha formação como professor de Licenciatura em Computação quero me tornar um Pesquisador da área, ou seja, mergulhar no universo do conhecimento, ou melhor no universo de descoberta dele!!!

Um começo prático e uma despedida inesperada!!!

Como posso começar, já passou da meia noite então tenho que dizer ontem, a principio era pra ser mais um dia qualquer de aula mas foi mais que isso, aquele momento em que você começa do zero com uma turma sabe, é bem assim na aula de ontem comecei ensinar como usar o processador de texto (Writer) ao 1º ano o que foi muito legal eles estavam bem empolgados já que nunca haviam tido contato e penso que cada vez mais essa profissão me chama atenção, eles desenvolveram a coordenação motora "procurando" as letras no teclado e mais ainda já aprenderam a usar acentos e tudo mais já noções gerais de tudo um pouco e tudo isso só irá ficar "bom" mesmo com a prática e achei ótimo começar cedo com eles acho importante que aprendam usar ferramentas básicas para que no futuro possam aprender coisas mais complexas ainda.
Depois dessa ótima atividade, posso confessar que adoro a turma do 1º ano recebi a noticia que meu horário foi alterado e agora em vez de lecionar com o 1º ano será com outras duas turmas que são a educação infantil e o 2º ano apesar de estar muito triste de perder minha turma preferida estou aprendendo desde já a me acostumar com mudanças já que essa profissão tem muitos elementos variantes, mas "borá lá" animo e que venham as novas turmas vou me preparar e mostrar o que posso fazer de melhor pela educação enquanto licenciado em computação!!!

Primeiras palavras...Grandes sonhos...

Nem sempre você deve exigir o máximo e considero que um pequeno começo inicia um grande processo então compartilho aqui o as primeiras palavras que alguns alunos digitaram. Considerando que alguns ainda não sabem ler e nem escrever bem acredito que foi uma grande evolução.

Turma do 3º ano:

MATHEUS-
Meu nome é Matheus da Silva, tenho 8 anos e moro na vila Nova Boa Vista e quando eu ser grande quero ser um grande tocador de violão.

TAINARA-

Meu   nome   é Tainara, eu tenho oito anos e eu moro na estância, gosto muito de brincar e quero ser doutora.

RAVIGUE-

Meu nome é  Ravigue, tenho 8 anos, gosto de jogar de jogar bola e moro em Passo da Lage e quando eu for grande quero ser goleiro.

ALICE-

Meu nome é Alice tenho 8 anos e eu moro no pinhalzinho eu gosto muito de brincar e quando eu crescer eu quero ser uma grande médica.

ESTELA-

Meu   nome é Estela da Silva, tenho 7 anos, moro na bela vista e eu gosto de anda de cavalo.

Quando eu crescer quero ser médica.
ALEX-

Meu nome é Alex tenho 8 anos eu gosto muito de desenhar e jogar futebol e quero ser desenhista quando eu crescer.

EMERSON-

Meu nome é Emerson e eu tenho 8 anos moro no Timbauva e gosto de andar de bicicleta e quando eu crescer quero ser dono de uma loja.

RONALDO-

Meu nome é Ronaldo tenho 8 anos moro no São José da Boa Vista, gosto de jogar bola e quando crescer quero ser um grande jogador.

ENRIQUE-

Meu chamo Enrique tenho 8 anos e moro no São José da Boa Vista eu gosto de jogar futebol e quando for grande quero ser um bom jogador.

GABRIEL-

Meu nome é Gabriel eu tenho 8 anos e gosto de jogar bola, moro em Pasta Lage e quero ser um jogador de futebol.

Um dia após o outro...

Hoje os alunos fizeram uma introdução de sua vida digitaram seu nome, idade, etc. Esse exercício foi aplicado apenas para eles estabelecerem um primeiro contato com o Writer já que aqui o sistema é o Linux Educacional 3.0 e apesar das limitações a atividade mostrou alguns aspectos positivos. Gostei muito da atividade e vi que os alunos ficaram bem curiosos durante o processo  o que se tornou muito estimulante pra mim ver resultados imediatos na prática.

Mais um dia....

Bom sem ter muito o que falar posso dizer que a aula de hoje foi muito produtiva apesar de possuirmos apenas 5 computadores aqui na escola, deu tudo certo hoje trabalhamos com o site http://www.edinfjogos.universoneo.com.br/ muito bom e seguindo as orientações da professora do 1º ano trabalhamos atividades de português, matemática e alguns jogos para desenvolver a coordenação motora dos alunos principalmente para sua idade mas o enfoque foi mais o conhecimento das letras e a formação de palavras. Estou muito satisfeito com os resultados e esperava que todos os dias fossem assim apesar disso ser impossível ainda acredito que a escola possa evoluir se nos livrarmos de alguns padrões que vieram com ela desde o princípio mas mesmo assim tenho mais certeza do que quero, acredito que a docência é minha futura profissão não só por estar em sala de aula mas sim pelo desafio que você tem em mãos de fazer as coisas acontecer sempre buscando tornar a educação algo melhor, para o futuro que não tarda a chegar.

Definição da Profissão do Futuro

     Pesquisa
     Respeito
     Objetivos
     Formação
     Educação
     Seriedade
     Sucesso
   cOnhecimento
     Responsabilidade

Pixton

Alunos aprendendo a utilizar o software pixton comics online, alunos do terceiro ano !

Reflexão dos Artigos

-ASPECTOS REFLEXIVOS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

E SUA ATUALIZAÇÃO PERMANENTE NO PARANÁ:

CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES SOBRE O PIBID E O PDE. (Daniel Soczek)

O primeiro artigo em si apresenta dois programas de aperfeiçoamento, pesquisa e formação de professores o PIBID (Programa Institucional de Bolsistas de Iniciação à Docência) e o PDE (Programa de desenvolvimento Educacional) no qual entende-se que o PDE solucionar problemas na formação de professores em exercício, e o PIBID serve de estimulo e incentivo para alunos que estão em formação além de muitos outros argumentos que poderiam ser citados, mas acredito que o objetivo geral do artigo era de expor as problemáticas concomitantes e presentes em sala de aula buscando a reflexão de cada docente independente do programa no qual esteja para que possa individualmente ou coletivamente pensar na solução para esses problemas buscando inovar e despertar o professor pesquisador que existe dentro de si.

Enfim a abordagem geral do artigo enfoca a experiência e o comprometimento com a prática docente e seus afins dando ênfase a busca por cada vez mais conhecimento.

FORMAÇÃO DOCENTE E COTIDIANO ESCOLAR: NOVAS PRIORIDADES

PARA AS LICENCIATURAS A PARTIR DO PIBID (Márcia Marlene Stentzler)

O artigo em si fala da experiências de supervisores e bolsista do PIBID, exemplifica projetos elaborados por eles em suas respectivas escolas dando assim novas ideias a serem aplicada a nosso meio, sem contar que para todos isso se tornou importante já que tiveram a oportunidade de presenciar a realidade da escola fazendo relação com tudo que é discutido durante a sua formação docente. Uma vez bem utilizado o PIBID pode ser mais do que uma bolsa pode se tornar uma ferramenta de avaliação de aprendizagem do alunos já que busca atividades lúdicas a tendência é que os alunos se sintam mais a vontade de se expressar e compartilhar sua vivência em sala de aula como se fosse um compartilhamento de conhecimento, ao meu ver muitas vezes os alunos aprendem mais entre si do que com o professor já que o mundo atual praticamente joga conhecimento em cima de cada um abe aos professores apenas filtrar o que eles devem internalizar em suas cabeças para que possam fazer bom uso do que aprendem, sem contar que todos os projetos desenvolvidos no PIBID são muito importantes para o processo de melhoria na qualidade da educação brasileira.

Sala de Aula Jogos de Alfabetização

Fotos do Senid 2013 na UPF

Reflexões Senid 2013

Bom antes de começar gostaria de deixar claro que para mim o evento foi ótimo e que me deixou muito inquieto, pois como professor em formação percebi que ''hackear a educação'' já passou a ser fundamental e não apenas uma proposta de mudança na forma de ensino-aprendizagem na prática docente.

Apesar de não ter participado de toda a programação do evento aproveitei ao máximo tudo que pude. Primeiramente na chegada nos reunimos para conhecer o campus da UPF, logo depois disso nos encaminhamos para as oficinas e começamos a participar ativamente do evento.

No dia 08/04 participei da apresentação do artigo Realidade Virtual e Ambientes Virtuais de Aprendizagens: um ambiente de apoio a Zona de Desenvolvimento Proximal no qual foi abordado o uso do Moodle e do Second Life para a melhora na qualidade de ensino buscando utilizar essas tecnologias chamadas AVA para que a educação acompanhe a evolução da sociedade que se torna cada vez mais digital. Nessa apresentação a professora Sirlei Koslowiski do IFF Farroupilha Campus Panambi nos apresentou o VirtualTche(http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/36133) desenvolvido por estudantes do Campus, o foco de tudo era alunos com deficiência, e o que pude esquematizar para simplificar tudo foi PROFESSOR>INTERAÇÃO<ALUNO. Ainda na mesma tarde assisti a apresentação do artigo Construção de Ambiente para Desenvolvimento de Jogos Educacionais Baseados em Interface de Gestos com Eduardo Ogasawara(CEFET-RJ)onde a ideia era utilizar o Kinect (Sensor de movimento e interface homem máquina) e o Greenfoot (Software para desenvolver jogos) visando estimular os alunos a programarem mais utilizando os jogos com atrativos , fazer com que eles percebam que os jogos poder trazer fins lucrativos para eles, todo esse processo "desbloqueia" a cabeça do aluno/programador tornando a programação algo prazeiroso. Já a palestra da noite não me identifiquei muito ficando meio afoito em vários momentos.

No dia 09/04 ocorreu o I Encontro das Licenciaturas em computação em Computação onde foi discutido o futuro da licenciatura nos próximos anos, recapitulado um pouco de suas história e as previsões para o futuro desse ótimo curso, ainda ocorreu um debate com coordenadores do PIBID de outros estados onde cada um contou suas experiências e expôs seus projetos para o grande grupo para que esse compartilhamento auxiliasse no aperfeiçoamento de cada programa em seu determinado local de atuação. Após essa discussão tivemos uma palestra com Ecivaldo Matos muito boa também. Já pela parte da noite teve uma brilhante palestra com Alexandre Oliva sobre software livre, gostei muito dos conceitos do apresentador que diz que para o hacker o "entender" é um orgasmo e que o hacker sente muito tesão pelo conhecimento. De fato concordei com ele quando disse que agora a ditadura não está no governo, mas sim implantada nos softwares que usamos e nem percebemos que somos controlados pelo sistema.

No dia 10/04 participei de uma oficina de robótica educativa muito bom confeccionamos uma lanterna de led muito legal, cuja atividade pode ser desenvolvida no PIBID além de tomarmos conhecimento de alguns applets que podem ser usados em sala de aula (https://sites.google.com/site/professorpifer/Home/fisica-mix/eletromagnetismo) gostei muito de tudo isso, mas o melhor veio na parte da tarde na oficina de Redes Sociais na Educação: Uso de grupos no Facebook como Espaço Digital de Aprendizagem onde aprendi muito gostei muito da oficina da apresentação de novos meios de uso para essa rede social, uma vídeo conferência bem proveitosa e para mim todos os momentos valeram a pena não me arrependo de ter participado e tenho a missão de buscar o aperfeiçoamento ao longo do curso. A palestra da noite não foi de meu agrado considerei uma ofensa as escolas.

Concluindo, passado o evento e parando pra pensar vejo que a Licenciatura em Computação vai crescer muito se cada um fizer sua parte e no futuro espero que seja tão valorizada quanto o direito e a medicina, gosto muito da licenciatura e pretendo fazer uma carreira nessa área, quanto ao PIBID o evento me auxiliou muito me deu novas ideias para encaixar no planejamento e mais do que isso FAZER ACONTECER e não mover apenas moinhos mas sim controlar a direção do vento.

Ser ou não ser professor eis a questão

De fato, hoje em dia o papel do docente na sociedade é fundamental, para que a sociedade se desenvolva de forma equilibrada pois para que existam profissões deve existir professor para formar pessoas capazes de exercê-la. Se pararmos para pensar o modelo de professor perfeito é aquele que interage de forma descontraída mas que não deixa sua autoridade ser rebaixada a nada, ele é capaz de ensinar e aprender com seus alunos e o mais importante ele deve fazer com que os alunos se sintam a vontade para compartilhar o que sabem em sala de aula.
Antes de ter iniciado no PIBID eu não tinha planos de ser professor entrei no programa para tirar a prova e acabei vendo que aquele era o caminho que eu deveria seguir

Introdução

O planejamento será feito de acordo com a temática definida pelos professores das respectivas turmas que serão trabalhadas. Ex: 1º ano: atividades para que os alunos conheçam as letras e possam praticar a pronuncia das sílabas, etc.
As atividades serão intensivas e esperamos que sejam muito produtivas desde que não só os professores mas também os alunos colaborem.

Primeiro Contato

Ontem, 20/03/2013 foi meu primeiro dia em sala de aula oficialmente a primeira vista tudo parecia estranho já que a primeira vez que fazemos alguma coisa nos sentimos meio retraídos a principio mas tudo isso passa e vemos que as coisas melhoram. Pra  falar bem a verdade eu não gostaria de ser professor nunca tive essa ideia para mim mas quando você ouve "você foi a única pessoa que me fez sorrir hoje" de uma criança você muda as perspectivas do seu mundo e começa a se imaginar de forma diferente dentro dele, mas agora com toda certeza posso dizer que para mim ensinar será um privilégio onde for porque a profissão mais importante do mundo é o PROFESSOR.

Preparando-se para a volta

De fato um novo ano começa e com ele uma nova caminhada escolar mais uma etapa a ser concluida!!! Espero que tudo de certo!!!!