Último dia!

   Olá, estou aqui para contar um pouco de meu último dia de PIBID do ano e provavelmente de minha trajetória acadêmica em virtude da formatura. No dia, 08/12, passei meu dia na escola, ao chegar já me deparei com uma situação inusitada, não haviam alunos naquele dia, pois os professores e funcionários estavam organizando a noite cultural na escola, um dos eventos que marca o final do ano letivo. Para não ficar parado, eu e meu colega Marcelo auxiliamos nos preparativos do evento que ocorreria naquela noite, em nenhum momento deixei de pensar que aquele seria um dos meus últimos momentos como bolsista, fiquei tomado por um misto de tristeza e saudade e ao mesmo tempo com uma sensação de dever cumprido, por todos esses anos como bolsista.

   Neste mesmo dia, participei da minha última reunião como pibidiano, a ocasião foi marcada pela despedida de bolsistas e afastamento temporário de professores. Ainda nesta semana, coincidentemente no dia 11/12 completei 3 anos como bolsista, momento no qual me permiti lembrar de todos os momentos no programa, desde minha evolução como sujeito até minha identificação como docente. Superar a timidez, descobrir-se docente, criar vínculos, cativar pessoas, aspectos valiosos de minha formação que vou lembrar por toda vida e tenho certeza que este é apenas o primeiro capítulo de minha trajetória docente, espero fazer sempre mais e me tornar mais do que um bom profissional, tornar-me acima de tudo um bom ser humano.

   Para finalizar, deixo logo abaixo alguns registros da noite cultural na Escola Estadual Francisco Andrighetto e com isso meus agradecimentos a todos que fizeram parte dessa fase da minha jornada, continuarei a escrever nesse espaço, mas dessa vez com outras experiências como professor. Muito Obrigado, até breve!

Realizada a fase final da GINCABIT

   Hoje, 02/12, realizamos a final da GINCABIT, que tinha como finalidade desenvolver atividades relacionadas à computação. Na ocasião foram aplicadas 4 atividades diferentes dentre elas:

- Pergunta que eu respondo: Consiste na apresentação de perguntas onde cada equipe tem uma cor definida e deve procurar os balões que na ocasião estavam espalhados pelo Campus para que conseguissem as respostas, posteriormente, precisavam colar a resposta ao lado da respectiva pergunta, essa atividade além de conhecimento exige disposição física para que seja realizada com sucesso.

- Hardware Quest: Atividade na qual as equipes responderam um questionário sobre hardware, para auxiliá-los tinham a disposição todas as peças do computador para que pudessem utilizar como referência.

- Commands: Nesta atividade, as equipes precisariam sair de um labirinto utilizando comandos predefinidos, por exemplo, "mova (n) passos" e "vire a esquerda/direita", além disso, os alunos tinham que guiar-se pelos check-points dispostos ao longo do labirinto e caso errassem um comando deveriam voltar ao ponto anterior, se não acertassem os comandos em 3 tentativas estariam desclassificados.

- Ordenando números: Nessa atividade os alunos deveriam elaborar uma estratégia para ordenar os números que receberam, para tal cada um recebe um número e mais 2 placas com números aleatórios que pertencem aos colegas, todos devem estar dispostos em círculos, sendo que um deve estar com uma das mãos livres para que ocorra a troca das placas até que cada um consiga ficar com as placas correspondentes ao seu número predefinido.

   Após a conclusão de cada atividade era contabilizado o tempo gasto por cada equipe durante o processo, ao final foi realizada a soma do tempo para definir o vencedor, que foram respectivamente em 1º lugar, equipe "Grupo do Grupo" da Escola Francisco Andrighetto, 2º lugar, equipe "Águia Branca" da Escola Sol Nascente, 3º lugar, equipe "Dragões Negros" da Escola Antonio João, 4º lugar, equipe "Desbravadores", da Escola Senador Alberto Pasqualini. Vale lembrar que todas as escolas receberam como premiação kits com jogos que poderão ser utilizados por todos.

   A realização dessas atividades promoveu a democratização de conhecimentos da computação, além de integrar alunos de diferentes escolas que participam do PIBID, são iniciativas como essa que tornam o ensino da computação uma prática mais visível ao público demonstrando o potencial do licenciando em computação na realização dessas práticas, valorizando a formação docente de cada sujeito. Segue abaixo alguns registros das atividades desta manhã. Esperamos que no próximo ano possamos realizar uma nova edição da GINCABIT com novas atividades e novas propostas para o ensino da computação. Até a próxima! 

Mais alguns dias...

   Olá, hoje estou aqui especialmente para relatar o que ocorreu nesse início de semana. Nesta segunda, 30/12, estávamos sozinhos no laboratório e com o fim do projeto, organizamos alguns tópicos que serão colocados no relatório final deste ano, achamos que nenhum aluno ia se fazer presente, mas já que alguns resolveram ir, nos divertimos com alguns jogos aproveitando que agora depois da manutenção algumas máquinas apresentam boas condições de uso.

 Hoje, 01/12, como era dia de oficina aplicamos algumas atividades diferenciadas, para a turma do 2º ano apresentamos o Cubo Vermelho (http://rachacuca.com.br/jogos/cubo-vermelho/) jogo no qual os alunos devem passar por todos os quadrados e chegar a saída, vale lembrar que só é possível passar uma vez pelo mesmo caminho e as fases ficam cada vez mais difíceis, se todos chegassem ao nível 7 poderiam jogar no tão aclamado FRIV(http://friv.com/) para divertirem-se um pouco. Com a turma do 1º ano, trabalhamos com o jogo imagem e ação, onde as equipes precisavam fazer mimica para que os demais tentassem descobrir que animal estavam representando, está atividade gerou alvoroço, e devido ao tumulto tentamos mais algumas dinâmicas fora do laboratório, posteriormente, após o momento de entretenimento trabalhamos com a carta enigmática (http://www.pingado.com/portfolio/jogos_animacoes/0906itau_carta_enigmatica.swf), nessa atividade os alunos precisavam entender os enigmas apresentados com figuras e letras (que poderiam ser adicionadas ou removidas) para chegar a palavras "enigmática", ao desvendar todos os enigmas os mesmos teriam que ler a mensagem que haviam formado.

   Além disso, ao final da tarde, nos reunimos no IF Farroupilha para fazer os ajustes necessários para a final da GINCABIT, que será realizada amanhã a partir das 08:30 e pontuar também alguns aspectos da organização do respectivo evento. Por hoje é só, amanhã farei um relato de como foi a gincana e se possível apresentar algumas fotos e detalhes das atividades realizadas. Até a próxima!

Resumo da Semana

   Em mais uma semana de trabalho, venho até este espaço para relatar um pouco do que aconteceu nos dia 23/11 e 24/11 na escola. Na segunda-feira, com o término do projeto de programação recebemos alguns alunos e realizamos atividades de entretenimento e lazer, além de disponibilizar o laboratório da pesquisa, a ideia inicial era fazer uma sessão de cinema com os alunos sobre a história da computação, mas com a chegada das provas e do final do ano os alunos não demonstraram interesse, e então acabamos proporcionando um pouco de diversão aos mesmos nas tardes de segunda.

   Hoje, terça-feira, planejamos e aplicamos uma atividade diferenciada, o nome da atividade era "Detetive de números" e foi aplicada para as turmas do 2º ano. A ideia era trabalhar os números de maneira geral, mais especificamente do 1 ao 500 e alguns conceitos sobre os sinais menor (<) e maior (>), além de trabalhar o raciocínio dos mesmos no desenvolvimento da atividade. Ocorreram alguns problemas com uma das turmas que não realizou a atividade até o fim, em virtude disso os alunos foram orientados a realizar uma atividade de digitação e foram privados do momento de diversão que ocorre ao final das aulas, onde são selecionados jogos para descontrair a aula. Com a turma do 1º passamos a mesma atividade de forma diferente, como eles não conheciam todos os números, dispomos números no quadro buscando diferenciar entre pares e ímpares, assim além de adivinhar o número escolhido, faziam o reconhecimento de números até então desconhecidos por eles. Além dessa atividade, trabalhamos batalha naval com eles e ao final da aula como a turma realizou todas as atividades, liberamos todos para o momento de diversão onde poderiam acessar alguns jogos online.

   Enfim, por hoje é só, essa foi mais uma das minhas semanas como bolsista, estou muito satisfeito com os acontecimentos na escola, e já sinto saudades sabendo que restam apenas 2 semanas de aula. Mas, espero que em breve possa voltar a interagir com os alunos. Com isso encerro o relato da semana deixando logo abaixo algumas fotos(hoje foi meu dia de não aparecer nas fotos hehe) dos momentos vividos hoje. Até a próxima!

Resumo da Semana

   Nesta semana, aconteceram poucas coisas novas, foram mais dois dias normais na minha rotina como bolsista. Na segunda-feira, em virtude do término das atividades com programação passamos uma tarde com algumas atividades recreativas com os alunos. Para as próximas semana estamos pensando em realizar uma sessão de cinema na escola com filmes que tratem sobre a história da computação.

   Na terça-feira, trabalhei novamente com meu colega Thomaz, na ocasião realizamos atividades com conteúdos solicitados pelos professores. Para trabalhar os plurais, desenvolvemos um 'STOP' onde os alunos poderiam preencher sua respectiva tabela com palavras que iniciassem com a letra que definimos desde que as mesmas estivessem no plural, posteriormente aplicamos alguns software que trabalhassem com o antecessor e sucessor e sobre o masculino e femenino, retiradas do blog (http://geegoinfo.blogspot.com.br/).

   Além disso, no final da tarde desta terça, realizamos uma reunião para organizar as atividades da final da GINCABIT que a princípio será realizada no dia 02/12 no IF Farroupilha Campus Santo Augusto. Por enquanto é isso que tenho para relatar, até a próxima!

A fábula docente

Perdido em meio a conspirações mentais e fundamentações teóricas não condizentes com as situações educacionais que vivo, resolvi parar e refletir. Será que como licenciado sou capaz de desenvolver dentro de sala de aula, algo abrangente o suficiente para atingir todos as massas. Em cada cenário educacional, em cada nível de ensino, percebo nas singularidades de cada sujeito um plural de saberes que podem ser trabalhados. Pois bem, acho válido relatar o que percebo e vivencio em cada situação para que meu ponto de vista deixe de ser apenas um encargo mental que faz formigar meus neurônios e torne-se alvo de uma reflexão formativa.

Dias atrás, iniciei novamente meu trabalho com alunos do ensino fundamental das séries iniciais, prontamente meu lado afetivo despertou, criando um clímax necessário para que a prática pedagógica com os pequenos pudesse de fato, ocorrer já que os mesmos carecem de uma educação “suave” com uma dose de autoridade. Essa “suavidade” no ensino perde-se com o tempo, levando alunos “meigos” e curiosos a cair em um mar de distrações, olvidando o sentindo do porquê os mesmos iniciaram essa jornada. Será que isso é culpa do professor? Estou certo que não, esse processo nada mais é do que um reflexo do amadurecimento dos jovens emancipados em uma sociedade corrompida tratando-se de valores, cabe ao professor envolver os alunos desde o começo, para que não ocorra um processo de degradação da mentalidade e senso reflexivo desses sujeitos, cultivando em seus intelectos uma semente para cidadãos críticos e focados dentro de um ambiente educacional para que o professor possa implementar soluções derivadas de uma teoria extremante reflexiva em práticas estruturadas e cheias de significado.

Moral da história: Não existem culpados pelos percalços no ensino e na aprendizagem, o que existem são diferentes fenômenos que influenciam e atingem o processo formativo do professor e do aluno.

Sobre hoje!

   Hoje, realizamos uma manutenção no laboratório de informática, a ideia é consertar um pouco as máquinas para agilizar o trabalho além de padronizar os programas instalados nas mesmas. Na ocasião, realizamos limpeza interna e a formatação do sistema, apesar do tempo chuvoso e das quedas de luz o dia foi muito produtivo. Logo abaixo alguns registros do momento. Até a próxima!

Mais um dia!

   Olá, hoje, 10/11, utilizamos o horário da aula do clube de programação para testar a atividade desenvolvida para a gincana da computação desplugada. Na ocasião intitulamos a atividade de 'COMMANDS' ou em português comandos, trata-se então de uma atividade que necessita de 3 participantes, onde os mesmos terão que encontrar a saída de um labirinto que lhes será proposto, porém, cada um deles terá um papel distinto. Um deles será o "programador" encarregado por redigir os comandos para que outro indíviduo possa guiar o quem estará "preso"(e vendado) no labirinto, mas para isso ele só poderá usar dois tipos de comandos:

'mova (n) passos'

'vire a ("esquerda"/"direita")'

   Para saber qual a quantidade de comandos que o indivíduo poderá usar, são dispostos "checkpoints" no caminho, ou seja, pontos de controle que alertam até os comandos anteriores devem trazer o indivíduo, além disso existem placas que permitem a contagem de quantos passos o mesmo precisa andar. 

   Essa atividade exige atenção, lógica, raciocínio rápido e dinâmica de grupo e trabalha conceitos básicos de programação pois estrutura sequência de passos e trabalha com uma sintaxe alternativa que 'imita' em partes as linguagens de programação. Segue abaixo algumas imagens da realização dos testes, até a próxima!

Mais um evento...

   Nos últimos dias, 04, 05 e 06 de novembro de 2015, tive a oportunidade de participar do III Seminário de Licenciatura, II Congresso Institucional do PIBID, II Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão, II Encontro de Professores do ProEJA, II Encontro de Gestores de Educação a Distância, que tinha como tema “Desafios atuais na formação de professores: consolidando um espaço de formação e estudos no IF Farroupilha”, na ocasião pude construir novos conhecimentos além de compartilhar minhas experiências na apresentação do trabalho "GINCANA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA COMPUTAÇÃO". Os debates acerca de diversos temas, ainda me motivaram a buscar novas linhas de pesquisa como forma de potencializar meu conhecimento, sem limitar-se apenas em interesses já existentes, fortalecendo meu senso crítico e reflexivo. 

   Ressalto que cada vez que me aproximo da formatura, fico tomado de saudade, mas, não desanimo e espero que meus próximos eventos sejam de formação continuada, porque uma das coisas que tenho mais certeza a cada dia é que não quero deixar de estudar! Logo abaixo, alguns registros do evento...