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quarta-feira, 8 de julho de 2015

Pra pensar...

Na última segunda-feira 06/07 tive oportunidade de auxiliar alunos em uma atividade no processador de texto, onde os alunos precisavam digitar uma resenha de uma leitura feita anteriormente. Percebi que a dificuldade dos alunos era muito grande, mas a grande barreira não era a utilização da ferramenta das quais os mesmos estavam apropriados e sim a falta de foco na atividade que estão desenvolvendo, será uma questão cultural, ou uma forma de comportamento desenvolvida pelos alunos de maneira independente? É possível resolver essas questões apenas chamando a atenção dos alunos? O que um bolsista que auxilia o trabalho do professor pode fazer quanto a isso? Será que possuímos o devido espaço para amenizar esses problemas?